{"id":1700,"date":"2023-02-17T11:59:31","date_gmt":"2023-02-17T09:59:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/?page_id=1700"},"modified":"2024-01-17T13:16:58","modified_gmt":"2024-01-17T11:16:58","slug":"progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/it\/progetto\/","title":{"rendered":"Progetto"},"content":{"rendered":"\n
\n

<\/p>\n\n\n\n

Progetto<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Descrizione del progetto<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Al giorno d’oggi, il mercato del lavoro \u00e8 in continua evoluzione. Questo \u00e8 un fenomeno difficile per la maggior parte dei giovani, che affrontano seri problemi per adattarsi alle sue esigenze, ma soprattutto per i giovani con minori opportunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

The Gamification of Employment II \u00e8 la seconda parte di un progetto cofinanziato dalla Commissione Europea sui suoi programmi KA2 Erasmus+ Cooperazione per l’innovazione. \u00c8 iniziato nel 2018 con la sua prima parte e ora nel 2022 fino al 2024 si svolger\u00e0 questa seconda parte, della durata di due anni.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

The Gamification of Employment \u00e8 stato un progetto in cui sono stati utilizzati i giochi da tavolo e la metodologia di gamification per fornire ai giovani le soft skills e le competenze pi\u00f9 richieste nel mercato del lavoro di oggi. In questa prima parte del progetto sono state create e utilizzate pratiche innovative con l’utilizzo di giochi da tavolo in diversi laboratori. Anche le metodologie di educazione non formale sono state trasferite attraverso la creazione di un manuale che diffonde la ludicizzazione attraverso operatori giovanili ed educatori.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

In questa seconda parte del progetto, la gamification virtuale sar\u00e0 la metodologia utilizzata. La creazione di un ecosistema innovativo di apprendimento virtuale \u00e8 uno dei risultati del progetto. In questo caso, le competenze relative all’informatica e alla gestione delle nuove tecnologie saranno quelle acquisite dai giovani. Per questo, viene creata una piattaforma virtuale, che include i contenuti relativi all’argomento e una valutazione per ogni livello gamificato. Inoltre, per la diffusione di questa metodologia e dei contenuti, e per far conoscere meglio agli operatori giovanili e agli educatori questo tipo di educazione non formale, viene creato un manuale virtuale.<\/p>\n\n\n\n

Scopo e obiettivi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L’obiettivo principale di questo progetto si basa sulla creazione di un’associazione per promuovere la cooperazione transnazionale nel campo del lavoro con la popolazione giovanile, al fine di sviluppare, testare e implementare metodi innovativi per promuovere le competenze di riqualificazione e miglioramento delle competenze dei giovani per affrontare la trasformazione digitale, attraverso lo sviluppo della prontezza, della resilienza e delle capacit\u00e0 digitali. Questi metodi hanno lo scopo di migliorare l’occupabilit\u00e0 dei giovani promuovendo le loro capacit\u00e0, abilit\u00e0 e valori, e una giovent\u00f9 preparata ad affrontare la trasformazione sociale che sta arrivando.<\/p>\n\n\n\n

Obiettivi specifici includono: la creazione di pratiche innovative nel campo della giovent\u00f9 attraverso lo sviluppo di una metodologia basata sulla gamification virtuale, con cui acquisire competenze di upskilling e reskilling che favoriscano l’acquisizione di conoscenze e competenze per affrontare la trasformazione digitale; aumentare le possibilit\u00e0 di trasferire metodologie innovative tra gli animatori giovanili e gli educatori, utilizzando una produzione di risultati del progetto a cui possono accedere per capire come sviluppare e migliorare l’occupabilit\u00e0 dei giovani, in particolare dei giovani con minori opportunit\u00e0, in risposta alla nuova realt\u00e0 causata da la crisi del Covid-19; favorire lo sviluppo organizzativo di 5 soggetti con diverse esperienze culturali e organizzative e rafforzare la loro associazione per la cooperazione, sviluppando e diffondendo la produzione dei risultati del progetto realizzato nel campo della giovent\u00f9Entre los objetivos espec\u00edficos se encuentra la creaci\u00f3n de pr\u00e1cticas innovadoras en el \u00e1mbito de la juventud a trav\u00e9s del desarrollo de una metodolog\u00eda basada en la gamificaci\u00f3n virtual, con la que adquirir competencias de upskilling y reskilling que favorezcan la adquisici\u00f3n de conocimientos y habilidades para abordar la transformaci\u00f3n digital. Aumentar las posibilidades de transferencia de metodolog\u00edas innovadoras entre los trabajadores y educadores juveniles, mediante una producci\u00f3n de resultados de proyectos a los que puedan acceder para entender c\u00f3mo desarrollar y mejorar la empleabilidad de los j\u00f3venes, especialmente de los j\u00f3venes con menos oportunidades, en respuesta a la nueva realidad provocada por la crisis de Covid-19. Por \u00faltimo, fomentar el desarrollo organizativo de 5 entidades con diversas experiencias culturales y organizativas y fortalecer su asociaci\u00f3n para la cooperaci\u00f3n, desarrollando y difundiendo la producci\u00f3n de resultados del proyecto creado en el \u00e1mbito de la juventud.<\/p>\n\n\n\n

Risultati<\/h3>\n\n\n\n

Guida Metodologica<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"Cofinanziato<\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El proyecto \u201cThe Gamification of Employment\u201d es un proyecto cofinanciado por la Comisi\u00f3n Europea dentro del marco de sus programas Erasmus+, KA2, Cooperaci\u00f3n para la Innovaci\u00f3n y el intercambio de buenas pr\u00e1cticas. Se basa en el uso de los juegos de mesa como herramientas para adquirir algunas competencias que se pueden utilizar para aumentar las oportunidades de conseguir un nuevo trabajo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"default","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"on","footnotes":""},"class_list":["post-1700","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1700","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1700"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1700\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1825,"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1700\/revisions\/1825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gamificationofemployment.eu\/goe2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1700"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}